筆劃奇蹟-小軒的成長故事

撰文者:喜樂家族

當初，因為先生過世，小軒媽必須面對遺產處理的繁瑣事務。透過這個過程，小軒媽認識了喜樂家族的吳月里老師。她的專業與耐心，幫助小軒媽解決了許多困難。由於部分文件需要兒子小軒的簽名與蓋章確認，因此便帶著小軒到月里老師的辦公室。

在這樣的一次相遇中，月里老師邀請小軒媽和小軒加入喜樂家族，這成為了他們人生的一大轉折點。初次接觸喜樂家族：戲劇班的挑戰與突破初次接觸喜樂家族時，月里老師安排他們進行面談，並建議小軒先從星期天學校戲劇班開始上課。

坦白說，一開始小軒並不願意。由於小軒是聽障者，無法正常用語言溝通，只能依靠手語或筆談，小軒對新環境感到忐忑不安。然而，小軒媽不斷鼓勵：「你可以的！試著用筆談與同學交流，因為班上的同學也有不同的溝通方式，你不用害怕。」小軒媽的話似乎讓小軒有了些信心，他終於願意嘗試戲劇課程。小軒原本就是不怕生的孩子，他小時侯很喜歡跳舞，記得在國父紀念館他和外國黑人一起跳舞玩的很開心，學生時代在啟聰也是品學兼優非常獨立的小孩，不用父母擔心！從最初的抗拒到現在，小軒已經參加過兩次喜樂家族大型音樂劇演出【我要住在你心裡】和【愛我願意馬偕的故事】。

每一次的成功都讓小軒感到驕傲，也逐漸累積了自信。小軒的表現越來越好，而小軒媽也看見他在舞台上的光芒，心中充滿了感動與欣慰。

在星期天學校戲劇班裡，小軒媽總是從旁協助小軒，小軒也會專注其他學員的一舉一動，小軒的記憶力很好，有只要看過一遍基本上小軒都記得住。雖然，小軒和學員之間很少有溝通，只有簡單的打招呼。但還是不減小軒對戲劇班的熱情，只要回到家小軒媽就會跟小軒一起複習課堂上的台詞，提醒小軒要注意什麼時候輪到他，小軒的動作表情要表現出來，不知不覺中小軒覺得很好玩，沒有什麼壓力了！

樂活班的奇蹟

從安靜到開朗某一天，小軒媽偶然間向星期天學校校長詢問，是否可以讓小軒嘗試喜樂家族樂活班的課程。星期天學校校長非常熱心地提供了樂活班黃老師的聯絡方式。小軒媽隨即聯繫黃老師，黃老師也非常親切地邀請小軒媽帶小軒去找她。約定時間後，小軒媽帶著小軒來到樂活教室。當時學生正在上課，而小軒媽則與黃老師討論小軒的身體狀況與適合的課程安排。溝通後，黃老師表示可以讓小軒隔天來試讀。小軒媽毫不猶豫地答應了，而小軒也很自然地開始了他的樂活班生活。在短短三個月的時間，小軒在樂活班裡發生了巨大的改變。他不僅變得更加開朗樂觀，還主動幫助其他同學。他臉上的笑容越來越多，整個人散發出前所未有的活力。

在家裡，小軒也開始幫小軒媽分擔一些小事情，小軒媽感到既欣慰又驚喜。這一切的改變，小軒媽深深感謝喜樂家族。因著喜樂家族的無私的奉獻與愛，不僅幫助了小軒媽和小軒，也帶給他們平安與喜樂。

在這個充滿愛與包容的環境中，小軒媽看見了一個更好的未來，也感受到生命中的美好。小軒媽相信，小軒能在這裡繼續成長，找到屬於自己的方向，而小軒媽也會陪伴小軒，一起迎接每一天的幸福時光。

無聲中的力量：

行動勝於言語在喜樂家族樂活班裡，常常看見每一位學員用自己的方式努力參與，創造屬於彼此的溫暖與力量。樂活班黃老師回憶到初見小軒時，小軒安靜而陌生，似乎與大家保持著一點距離；但然而隨著日子推移，小軒用無聲卻帶著堅定的腳步，走進了樂活班的生活裡，也走進了大家的心中。

起初樂活班老師懷著忐忑戰兢的心情，因為這是第一次服務聽障學員，老師們不斷嘗試、思索，努力找出最合適的服務方式，既希望協助小軒融入課程，也期盼能幫助小軒在班級中找到自己的位置與價值。這份耐心與用心，也成了小軒安心的力量來源，也為他與其他學員之間的交流搭起了第一座橋梁。

微小動作，滿滿溫暖雖然無法用言語表達，但小軒透過敏銳的眼睛去觀察、去感知，慢慢的小軒逐步接上課程的節奏。小軒總是在不經意間帶來一些驚喜比如：幫同學擦桌子、協助膠水黏貼、引導同學排路隊，或是悄悄送回遺落的眼鏡……。

這些看似微小的舉動，卻讓人感受到滿滿的溫暖，也慢慢堆砌同學們對他的喜愛。現在，小軒更成了大家眼中的小老師、小助教。小軒熱心教同學常用的手語，拉近彼此的距離，讓溝通有了更多可能。

園療課上，小軒動手操作的能力特別突出：洗、削、切、磨、秤，樣樣精通，常能做出最佳示範，幫助同學更快掌握方法。拉伸操的時間，小軒也總是跟著老師動作，並主動邀請同學一起參與，像是一位小助教，為班級注入新鮮活力。更讓人感動的是小軒的貼心與體貼，小軒為了不讓老師太忙於筆譯或手機翻譯，也會主動提醒同學洗手。外出社區適應活動時，小軒常站在隊伍後方幫忙壓隊，默默守護著大家。短短不到三個月的時間裡，小軒的笑容漸漸開朗，與同學的默契也日益增進。彼此成就，共創美好未來。

從陌生到熟悉，從生澀到自在，他用無聲的付出帶來深刻的感動。在小軒的身上，我們看見了「行動比言語更有力」的最佳詮釋。小軒沒有華麗的表達方式，卻擁有一個貼心的舉動，溫柔地牽動了大家的心。小軒加入喜樂家族樂這個大家庭提醒我們，服務與教導不再只是單向的給予，更是彼此的陪伴、成長與成全。在這個過程中，老師的用心、同學的接納，以及小軒的努力，共同譜寫出一段動人的篇章。或許，他還在學習如何在世界中找到更大的舞台，小軒已經用笑容與行動證明：每一個人都能成為別人生命中的亮光。